Escala de Dependência Tecnológica (EDTec)

A Escala de Dependência Tecnológica tem como objetivo avaliar a presença e a intensidade de comportamentos associados ao uso disfuncional de tecnologias digitais, especialmente o uso excessivo de dispositivos como smartphones, computadores e acesso à internet. O instrumento é fundamentado em construtos relacionados à dependência comportamental, autorregulação, uso compulsivo e impactos psicossociais associados à tecnologia.

Tempo médio de aplicação

Aproximadamente 5 a 7 minutos

População-alvo

Adultos em geral

Situações recomendadas para uso

Triagem clínica de uso problemático de tecnologia, formulação de caso, investigação de comorbidades (como ansiedade ou depressão), planejamento terapêutico e monitoramento em contextos de saúde mental e dependências comportamentais.

1. Estrutura do instrumento:

• Número total de itens: 15

• Tipo de resposta: Escala Likert de 5 pontos (Nunca, Raramente, Às vezes, Frequentemente, Sempre)

2. Descrição das subescalas, dimensões ou fatores:
Com base no conteúdo dos itens, é possível identificar agrupamentos temáticos úteis à análise clínica (sugestão qualitativa, não validada):

• Perda de controle e compulsividade (itens 1, 2, 3)

• Impactos funcionais (itens 4, 5, 6)

• Sintomas de abstinência e ansiedade (itens 7, 8, 9)

• Regulação emocional (itens 10, 11, 12)

• Isolamento social e conflitos interpessoais (itens 13, 14, 15)

OBS: Essas categorias são apenas referenciais e não baseadas em análise fatorial empírica.

3. Pontuação e faixas de interpretação (cutoffs):

• Método de cálculo: Soma dos escores individuais de cada item (de 0 a 4 por item)

• Valores mínimo e máximo possíveis: 0 a 60

3.1. Sugestão para pontos de corte (baseada na pontuação bruta e em diretrizes internacionais para instrumentos similares):

• 0–20: baixa ou nenhuma dependência

• 21–40: dependência moderada

• 41–60: dependência severa
  Atenção: esta é uma recomendação não validada localmente e deve ser usada com cautela.

4. Cuidados éticos e limitações de aplicação:

• O instrumento não deve ser utilizado isoladamente para fins diagnósticos.

• Pode haver risco de uso indevido em contextos escolares, organizacionais ou jurídicos se utilizado sem supervisão clínica.

• Deve ser sempre complementado por entrevista clínica e outros dados subjetivos e objetivos.

5. Sugestões para análise clínica:

• Escores elevados podem orientar hipóteses de uso disfuncional com prejuízo funcional e sofrimento psíquico.

• A dimensão de regulação emocional pode indicar uso compensatório da tecnologia como forma de manejo de humor, sugerindo intervenções focadas em habilidades emocionais.

• A presença de sintomas de abstinência e impacto social (itens 7 a 15) pode indicar maior gravidade e necessidade de estratégias mais estruturadas, como psicoeducação, reestruturação cognitiva e manejo de impulsos.

• Pode ser combinado com instrumentos de avaliação de ansiedade, depressão, impulsividade e regulação emocional para compreensão transdiagnóstica.