Escala Desejo de Ter Filhos

A Escala Desejo de Ter Filhos avalia o desejo subjetivo de ter filhos, definido como a avaliação da intensidade da intenção de ter filhos e das consequências afetivas associadas ao ato de tê-los. O construto integra componentes cognitivos (intenção, planejamento, recorrência de pensamentos) e afetivos (valência emocional, realização pessoal, satisfação antecipada), alinhando-se a modelos contemporâneos que compreendem a parentalidade como uma escolha deliberada, influenciada por fatores individuais e contextuais.

Tempo médio de aplicação:
Aproximadamente entre 3 e 5 minutos

População-alvo:
Adultos (≥18 anos), com ou sem filhos, em relacionamento ou não

Usos recomendados:

• Triagem clínica do desejo reprodutivo atual em adultos, de forma dimensional (intensidade).

• Apoio ao psicodiagnóstico, especialmente em casos de ambivalência, conflito decisional ou sofrimento associado à parentalidade.

• Formulação de caso em psicoterapia individual, integrando projetos de vida, identidade adulta e expectativas futuras.

• Psicoterapia de casal, para identificar assimetrias no desejo de ter filhos e orientar intervenções focadas em comunicação e negociação.

• Aconselhamento reprodutivo (planejamento familiar), auxiliando na compreensão do momento psicológico para a parentalidade.

• Contextos de reprodução assistida, como apoio à avaliação psicológica prévia e acompanhamento emocional do processo.

• Aconselhamento genético, quando decisões reprodutivas envolvem riscos médicos ou hereditários.

• Monitoramento terapêutico, acompanhando mudanças no desejo ao longo do processo clínico (uso longitudinal com cautela).

1. Estrutura do instrumento:

Número total de itens: 10 itens

Tipo de resposta: Escala Likert de seis pontos (1 = "Discordo totalmente" a 6 = "Concordo totalmente")

Organização: Unidimensional

2. Descrição das subescalas, dimensões ou fatores:
O fator único representa o Desejo de Ter Filhos, integrando intenção, prontidão subjetiva, saliência cognitiva e avaliação afetiva positiva da parentalidade.

3. Pontuação e faixas de interpretação (cutoffs):

• Escore final calculado pela média aritmética dos 10 itens

• O estudo não apresenta pontos de corte validados.

• Recomenda-se interpretação dimensional e contextual, comparando:

  • Histórico do paciente

  • Relato verbal

  • Dados do parceiro(a), quando aplicável
    

  Escores mais altos:

• Desejo intenso e ativo de ter filhos;

• Maior prontidão psicológica percebida;

• Valência afetiva positiva associada à parentalidade;

• Menor intenção de postergar a decisão.
  
  Escores mais baixos:

• Desejo reduzido ou ausente;

• Distanciamento afetivo e cognitivo da parentalidade;

• Possível priorização de outros projetos de vida.
  
  
  4. Mudança clínica e sensibilidade:

• O estudo não apresenta dados de teste–reteste, RCI ou MCID.

• Contudo, pela natureza dimensional, escala curta e alta precisão em níveis médios do traço, o instrumento pode ser utilizado para monitoramento longitudinal, especialmente em processos terapêuticos focados em:
  - Ambivalência reprodutiva;
  - Conflitos conjugais;

  -

  Decisões sobre parentalidade
  
  
  5. Cuidados éticos e limitações de aplicação:

• O instrumento não deve ser utilizado isoladamente para decisões clínicas ou aconselhamento reprodutivo.

• Não substitui entrevista clínica, avaliação do contexto relacional, condições de saúde, fertilidade ou fatores socioeconômicos.

• A amostra apresenta predominância de adultos jovens, escolarizados e sem filhos, o que limita generalizações.
  
  6. Sugestões para análise clínica:

• Escores elevados podem orientar intervenções voltadas a:

  • Planejamento de vida;

  • Comunicação conjugal;

  • Avaliação de prontidão emocional e prática.

• Escores baixos ou ambivalentes podem sinalizar:

  • Conflitos identitários;

  • Pressões sociais internalizadas;

  • Divergências no casal.

• A escala pode ser combinada com:

  • Entrevistas clínicas estruturadas;

  • Medidas de satisfação conjugal;

  • Avaliação de valores, projetos de vida e estressores atuais.

A seguir você vai encontrar uma série de afirmativas. Indique o quanto você concorda com cada uma delas, sendo que quanto MAIS PRÓXIMO do 1, MENOS você CONCORDA com a afirmativa; e quanto MAIS PRÓXIMO do 6, MAIS você CONCORDA com a afirmativa.