Questionário Integrado de Avaliação de Superdotação (QIAS)
O Questionário Integrado de Avaliação de Superdotação (QIAS) tem como objetivo avaliar a superdotação em cinco domínios (acadêmico, criativo-produtivo, metafísico-espiritual, sexual e Bulk), buscando uma leitura mais holística do potencial humano, para além do desempenho acadêmico.
Tempo médio de aplicação:
10 a 15 minutos
População-alvo:
Adolescentes e estudantes universitários
Usos recomendados:
Triagem e apoio a decisões educacionais/psicoeducacionais para identificar perfis de altas habilidades em múltiplos domínios, com ênfase no contexto educacional brasileiro.
Boa prática clínica: Embora o artigo use o termo “diagnóstico”, em avaliação psicológica recomenda-se não isolar questionário de autorrelato como diagnóstico final; usar como hipótese/triagem e integrar com entrevista, história de desenvolvimento, dados escolares e testes padronizados.
Limitações importantes do instrumento:
No estudo de construção do instrumento não são reportadas evidências de validade de conteúdo. Além disso, não são apresentadas tabelas de cargas fatoriais, comunalidades, método de extração/rotação, variância explicada por fator explicitada numericamente (apenas referência a figuras), nem os índices de ajustes do modelo.