Escalas para Criança

O Emotion Regulation Checklist (ERC) é um instrumento de heterorrelato destinado à avaliação da regulação emocional infantil, com foco em dois domínios: Regulação Emocional (RE) e Labilidade/Negatividade Emocional (L/N). No estudo brasileiro, a RE é descrita como expressão emocional apropriada, empatia e autoconsciência emocional; a L/N cobre falta de flexibilidade, reatividade, desregulação da raiva e labilidade do humor. O artigo situa o instrumento no campo da competência socioemocional infantil e do funcionamento social/comportamental.

Tempo médio de aplicação:
10 minutos

População-alvo:

A população-alvo avaliada pelo ERC são crianças. No estudo brasileiro, a validação foi feita com crianças de 3 a 12 anos. Quem responde ao instrumento não é a criança, mas um adulto que a conheça bem, como pais, cuidadores ou professores.

Usos recomendados:

Triagem socioemocional, apoio à formulação de caso, levantamento de hipóteses sobre autorregulação, investigação transdiagnóstica e eventual monitoramento complementar, sempre com cautela. O instrumento não deve ser usado isoladamente para diagnóstico.

O Questionário Sobre Traumas na Infância (QUESI) é a versão brasileira do Childhood Trauma Questionnaire – Short Form (CTQ-SF). Trata-se de um instrumento de autorrelato destinado à investigação retrospectiva de experiências de abuso e negligência ocorridas na infância, em adolescentes (a partir de 12 anos) e adultos. O instrumento avalia cinco grandes construtos de maus-tratos infantis, alinhados a modelos dimensionais do trauma: abuso emocional, abuso físico, abuso sexual, negligência emocional e negligência física.

Seu objetivo principal é rastrear e quantificar a frequência e a severidade dessas experiências, evitando perguntas diretas e estigmatizantes (ex.: “você foi abusado?”), o que aumenta sensibilidade e confiabilidade das respostas.

Tempo médio de aplicação
10 minutos

População-alvo

Adolescentes (a partir de 12 anos) e adultos

Usos recomendados

Triagem de história de maus-tratos;

Apoio à formulação de caso clínico;

Investigação transdiagnóstica;

Pesquisa clínica e epidemiológica.